El Ministerio de Educación (Mined) entregó diplomas de reconocimiento a 45 maestros itinerantes de inglés, en el marco de la celebración del proceso de formación continua que se ha venido desarrollando con 531 docentes.
Cristian Cerda, director general de Educación Primaria, dijo que durante todo el período 2022 y parte del 2023, los docente han venido en ese proceso formativo desarrollando competencias lingüísticas, así como competencias pedagógicas para llevar el aprendizaje al aula de clases de una forma más dinámica, atractiva e interactiva para niños y niñas de Primaria.
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“Hoy hacemos entrega de certificados de reconocimiento a 45 protagonistas destacados a nivel de todo el país; ellos estarán también desarrollando un taller sobre la identidad del profesor de inglés en Educación Primaria”, comentó.
Cerda explicó que a partir de la experiencia de los docentes de inglés se irá construyendo, todo lo que es el esquema del maestro itinerante de inglés en Nicaragua.
“Una experiencia única a nivel centroamericano, a nivel de nuestra nación y que nos proyecta a Nicaragua; este es un paso trascendental que viene desarrollando desde el 2018, todo en esta etapa nueva de la Revolución, como parte de una prioridad de nuestro Buen Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, llevar a todos los niños y las niñas de nuestro país una experiencia de aprendizaje nueva que tienen que ver con una segunda lengua”, puntualizó.
El docente Henry Picado, de Matagalpa, agradeció al Mined por el reconocimiento que le hicieron a los docentes itinerantes de inglés.
“Nosotros nos sentimos contentos porque se nos da esta oportunidad de poder venir, compartir con compañeros de diferentes departamentos, poder compartir experiencias y practicar el idioma (inglés)”, valoró.
Dijo que el objetivo es que los niños y niñas logren alcanzar el nivel A2 en el aprendizaje del idioma inglés, al llegar al sexto grado de Primaria.
El director general de Educación Primaria estima que de Educación Primaria Regular, saldrán aproximadamente 60 mil niños y niñas que de manera continua y sistemática, sin ninguna interrupción durante los seis años, están preparados en el nuevo proceso novedoso de la enseñanza del inglés como segunda lengua, desde el aula de clase.
