El Ministerio de Educación (Mined) dio a conocer detalles del contenido que estarán desarrollando el próximo fin de semana a través de las Teleclases con el objetivo de fortalecer los aprendizajes de los estudiantes atendidos en las diferentes modalidades educativas.
Para los estudiantes de educación inicial estarán abordando temas como los sonidos finales en palabras, rimas y canciones, en educación especial, el contenido a abordar será el uso de mayúsculas en nombres, lugares, continentes, países, ciudades.
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“En cuanto a la educación primaria, estamos trabajando en la asignatura de Lengua y Literatura con el tema de los juegos verbales y poemas cortos, diálogo, concepto, personajes, hechos y mensajes, además de las normas de comunicación oral, el mito, argumento, personajes, lugar y tiempo, así mismo, en la asignatura de matemáticas abordaremos temas como las unidades de medida de capacidad, operaciones combinadas, perímetro del triángulo, sustracción de fracciones con diferentes denominadores”, refirió Susana Rugama, directora de educación especial.
En cuanto a la programación de contenido en la modalidad de educación secundaria regular, se estarán consolidando los aprendizajes en temas como las estructuras coordinadas, clases de palabras, la redacción comercial y el contenido de la carta de solicitud, expresión oral.
“En la asignatura de Matemáticas se estará hablando del concepto de función y proporcionalidad directa, teorema del triángulo isósceles, aplicación de la ley del seno y los elementos de la hipérbole con foco en el eje. En cuanto a la asignatura de inglés, se estará trabajando con las lecturas de comprensión y emergencia y lectura de comprensión paternidad”, señaló Cela Moreno, directora de Tecnología Educativa.
En la modalidad de secundaria a distancia en el campo se abordarán contenidos como las coordenadas del punto medio de un segmento, construcciones sintácticas, las subordinadas, la inferencia para traducir información nueva a partir de la relación de la información del texto con los conocimientos previos del lector.
