El Ministerio de Educación de Nicaragua ha culminado la fase final del certamen nacional para elegir al mejor docente de educación secundaria. Este evento tiene como objetivo destacar a los tres maestros y las tres maestras que han presentado las propuestas pedagógicas más sobresalientes.
La ministra de Educación, Mendy Aráuz, detalló que participaron 38 docentes, todos comprometidos con el propósito de mejorar la calidad educativa en Nicaragua.
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“Estamos en el Certamen Nacional de Docente de Secundaria que nos llena de mucho orgullo a todos los educadores del país. Es importante el reconocimiento porque los maestros han venido trabajando todos los procesos que se iniciaron a nivel de los centros educativos en una selección que consiste en presentar una estrategia que ha venido implementándose, pero que además, ha tenido logros evidentes en el desarrollo de competencias y en la integración de la comunidad educativa”, explicó Aráuz.
Melva Rosa González, docente que representa al departamento de Madriz, comentó que presentó un proyecto de comprensión lectora para que los adolescentes desarrollen habilidades de pensamiento lógico.
“Todos los docentes queremos demostrar nuestras habilidades, nuestras capacidades, proyectar nuestras competencias en estructura lingüística, de pensamiento crítico, para alcanzar todas las competencias y esto nos lleva a mejorar la calidad de la educación. Nuestra estrategia es el cuadrucomics, que consiste en recrear escenas diferentes de un cuento, fábula, poema o canción y el estudiante va desarrollando creatividad y lo presenta frente a los compañeros utilizando inclusos redes sociales y la parte tecnológica”, explicó la docente.
Asimismo, se presentó a este certamen nacional el maestro de inglés, Elvin Antonio Muñoz para exponer su estrategia llamada Festword.
“Para mí es un honor estar acá representando a mi departamento de Chinandega. El esfuerzo ha sido muy duro durante todas las etapas y yo imparto en la modalidad sabatina a distancia en el campo, y mi estrategia es un enfoque pedagógico que está inspirado en las emociones porque al principio los estudiantes tenían pena participar, pero ahora los estudiantes se sientan más confortables en el aula de clases”, aseguró Elvin.
