Como parte de la Estrategia Nacional de Educación en Nicaragua, el Ministerio de Educación llevó a cabo el primer Certamen Nacional de Aprendizajes Inclusivos, en el que participaron niños y niñas de 26 escuelas de educación especial, y 13 escuelas de educación primaria regular que implementan la inclusión.
Susana Dolores Rugama, directora de Educación Especial Incluyente del Mined, explicó que los estudiantes van a demostrar las habilidades que tienen en cuanto a aprendizajes en las asignaturas de Lengua y Literatura y Matemática.
“Estamos ya en la etapa nacional del Certamen de Aprendizajes Inclusivos y están participando estudiantes de escuelas de educación especial y escuelas de educación primaria regular y hay acá 103 estudiantes siguiendo la dinámica de equipos de trabajo para realizar las pruebas de Lengua y Literatura, sobre todo en las habilidades de la comprensión lectora, escritura, narración y elaboración de textos”, explicó la directora de Educación Incluyente.
“En la asignatura de Matemáticas vamos a valorar los aprendizajes de los niños y niños en las habilidades de sumas, restas, multiplicación, división y cerrando con el análisis de resolución de problemas”, indicó Rugama.
“A la educación Especial Incluyente le corresponde el eje 9 y de esta estrategia nacional se desprenden actividades y acciones como la que estamos realizando. El objetivo es reconocer esos aprendizajes en nuestros estudiantes que presentan esta condición de discapacidad y tenemos estudiantes con discapacidad auditiva, discapacidad visual, con trastorno del espectro autista y tenemos estudiantes que no presentan ninguna condición de discapacidad y que van a hacer equipos entre ellos para presentar las pruebas”, enfatizó.
Rildia Brooks, de la escuela especial Maureen Courtney, ubicada en Puerto Cabezas, resaltó que como centro educativo han venido facilitando las herramientas para que estas niñas y niños con discapacidad puedan salir adelante.
“Hoy los niños y niñas van a demostrar los aprendizajes que adquirieron todo este año, las habilidades desde las prácticas de aprendizajes inclusivos y hoy estamos representando a la región. Qué bonito este momento porque los niños y niñas sobrepasan las barreras para aprender”, detalló la docente Brooks.
Los padres de familia acompañaron a sus hijos en este día tan importante.
“Tengo una niña con autismo en el Colegio Melania Morales y yo he visto un gran avance, y los padres de familia nos sentimos felices y como madre me siento orgullosa que mi hija esté aquí logrando este avance. Desde que está en el colegio he visto que mi hija se está desarrollando en muchas habilidades como coser, que es algo a ella le gusta mucho”, mencionó Haydee Morales.
